Avec le Service Pénitentiaire d’Insertion et de Probation du 77 (Meaux, Melun, Fontainebleau), Alternance Théâtre organise des ateliers d’écriture sur la thématique du « passage à l’acte » dans le cadre des violences conjugales avec des auteurs de ces violences.

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Ce projet, porté par le collectif Le Point Zéro, consiste en un parcours culturel et humain hors-norme destiné à des jeunes décrocheurs ou déscolarisés d’Aulnay sous Bois. Ateliers avec réalisateurs, scénariste, danseuse, comédien, sociologues aboutiront à la réécriture, la réalisation, le tournage d’un long métrage tiré de la pièce de théâtre « Désaxé ».

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La thérapie innovante MOSHI allie la pratique philosophique et la création artistique numérique pour permettre à des enfants malades accueillis à l’hôpital André Grégoire de Montreuil (93) de surpasser leur douleur et leur souffrance.

MOSHI utilise dorénavant la technologie de mouvement sonore FUGA dans un scénario thérapeutique qui mêle expression verbale, expression visuelle, expression corporelle, expression musicale, mise en théâtrale finale.

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Projet d’ateliers de sophrologie pour aider à la réinsertion des personnes détenues et à l’amélioration de l’accompagnement de la population pénale par les personnels du Centre Pénitentiaire de Mont de Marsan (40). Le projet est destiné tant au personnel pénitentiaire qu’aux personnes détenues.

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Le projet théâtral, porté par la compagnie du Sabir à Lyon, fait réécrire des scènes d’Andromaque de Racine dans leur langue par des personnes en cours d’intégration.

Vidéo qui explique le processus de travail: https://youtub.be/EdGmvYCDh04

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Le projet artistique autour de l’illustration et du muralisme, destiné aux personnes âgées accueillies dans la résidence « Les grands chênes » de Joué les Tours (37), s’appuie sur le souhait de réenchanter la vieillesse.

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Projet de spectacle porté par la compagnie (S)-Vrai qui interroge l’altérité, la réalité et la fiction, il est destiné à des collégiens, des lycéens, des apprentis et deux intelligences artificielles.

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Banaliser la différence avec la compagnie Mare Nostrum..

Des élèves de collège porteurs d’une différence, autisme, divers « dys », haut potentiel, syndrome de Gilles de La Tourette, trouble de l’attention…, vont réaliser leurs portraits visuels et sonores qu’ils exposeront tout au long de l’exploitation du spectacle « Et leurs cerveaux qui dansent ». Ce projet vise à développer chez ces collégiens réputés différents l’estime de soi par l’écriture, la pratique théâtrale, l’image et le son.

Une idée du travail réalisé: https://lesplateauxsauvages.fr/vanessa-bettane-sophora-haymann-ta-20/

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